占卜算命你信吗？
日前，新华网一则《近四成中学生相信星座占卜》的新闻报道，再一次引起了人们对于青少年迷信于占卜、算命的担忧！占卜、算命你信多少？我们该怎样对待？本期校园一线，记者将带你直击青少年占卜、算命的迷信问题。
记者调查
女生比男生要迷信
中小学生迷恋于星座、算命、看相、占卜已经不再是什么新闻。早在几年前，这种现象就已经出现。然而，近年来，这种情况并没有得到明显遏制，而且随着网络等“高科技算命”手段的兴起而有愈演愈烈之势头。
记者调查发现，广州不少中学的学生对于传统迷信均能抵制。然而，对于星座算命、塔罗牌、占卜这些新时代的“高科技”迷信都相当“包容”。
王雅莉是天河某中学初二的学生。她说，自己经常都会跟同学一起看看星座运程，或者是玩玩心理测试、血型测试之类，又或者上网玩塔罗牌算命。
“我觉得这没什么，只是一种娱乐，自己不会相信，更不会沉迷。”王雅莉告诉记者，至于其他同学信不信，那是他们的事情。当然，也有同学是十分迷信这些的。但总体看来，大家都是消磨一下时间，放松一下自己而已。
正在海珠区某中学上高二的毛颖从高一就迷上手机号算命的。她说，是有一次在朋友的介绍下，上了一个叫做“号令天下”的网站。只要输入手机号就能够测出自己运程。“觉得挺准的，所以就相信了。”
记者后来上了这个网站。输入自己的手机号，点击分析号码。只见：云开见月，虽有劳碌，光明坦途，指日可期(吉) 。同时，网站提了一个相当不错的“建议”：不妨下载一首合适的 MP3 手机彩铃，手机铃声作为一种日常随身携带的视听符号，对人体具有改变运程的暗示力，以补号码不足或强化运势。显然，这别有用心！
在采访中记者还发现，不少中学生都上过类似的手机号算命网站。记者用百度搜索时，也发觉类似的手机号算命网站（页）多达495000多个，其他算命网站累计11700000个。不过滑稽的是，记者尝试了几个手机算命网站，同一个手机号码，竟然出现了不同的运程。
另悉，根据珠海市青少年科学素养研究课题组日前公布的调查数据显示：青少年随着年龄的增长，封建迷信思想观念逐渐增多，相信算命的比例越来越大，在珠海市竟有28.8％的中学生有点相信甚至非常相信，有37.6％中学生认为“星座与性格或者属相与命运”有关联。
同时，调查结果表明：中学生的科学素养存在明显的性别差异，中学男生科学素养达9.72、女生5.29，男生明显优于女生。珠海市青少年科学素养研究课题组负责人、珠海市第三职业学校副校长王健声称：从某种程度上讲，女生比男生要迷信！
记者调查发现，广州不少中学的学生对于传统迷信均能抵制。然而，对于星座算命、塔罗牌、占卜这些新时代的“高科技”迷信都相当“包容”。
王雅莉是天河某中学初二的学生。她说，自己经常都会跟同学一起看看星座运程，或者是玩玩心理测试、血型测试之类，又或者上网玩塔罗牌算命。
“我觉得这没什么，只是一种娱乐，自己不会相信，更不会沉迷。”王雅莉告诉记者，至于其他同学信不信，那是他们的事情。当然，也有同学是十分迷信这些的。但总体看来，大家都是消磨一下时间，放松一下自己而已。
正在海珠区某中学上高二的毛颖从高一就迷上手机号算命的。她说，是有一次在朋友的介绍下，上了一个叫做“号令天下”的网站。只要输入手机号就能够测出自己运程。“觉得挺准的，所以就相信了。”
记者后来上了这个网站。输入自己的手机号，点击分析号码。只见：云开见月，虽有劳碌，光明坦途，指日可期(吉) 。同时，网站提了一个相当不错的“建议”：不妨下载一首合适的 MP3 手机彩铃，手机铃声作为一种日常随身携带的视听符号，对人体具有改变运程的暗示力，以补号码不足或强化运势。显然，这别有用心！
在采访中记者还发现，不少中学生都上过类似的手机号算命网站。记者用百度搜索时，也发觉类似的手机号算命网站（页）多达495000多个，其他算命网站累计11700000个。不过滑稽的是，记者尝试了几个手机算命网站，同一个手机号码，竟然出现了不同的运程。
另悉，根据珠海市青少年科学素养研究课题组日前公布的调查数据显示：青少年随着年龄的增长，封建迷信思想观念逐渐增多，相信算命的比例越来越大，在珠海市竟有28.8％的中学生有点相信甚至非常相信，有37.6％中学生认为“星座与性格或者属相与命运”有关联。
同时，调查结果表明：中学生的科学素养存在明显的性别差异，中学男生科学素养达9.72、女生5.29，男生明显优于女生。珠海市青少年科学素养研究课题组负责人、珠海市第三职业学校副校长王健声称：从某种程度上讲，女生比男生要迷信！
文/本报记者 少枫
专家观点
科学素养亟待提高
青少年迷恋占卜、算命等迷信主要有两方面原因，一是在南粤地区，人们比较相信风水，青少年在成长过程中，必然受到潜移默化的影响；其次是图书市场上《星座与性格》、《属相与命运〉之类的书籍泛滥，网络上的算命网站也是铺天盖地的。所有这些都对青少年产生错误的引导。
学生的科学素养亟待提高！那么中学生如何提高科学素养？我们建议首先是要加强科普宣传，营造崇尚科学，反对封建迷信的社会风气。通过电视、电台、报纸、网络、街道、公交车与巴士站和其他公共场所，多做一些科普宣传公益广告。
相关部门完善科技教育与奖励机制；完善科技教育设施。学校也要加强科技教育，丰富科技课程内容。在课程设置上，除了小学继续开好《科学》课外，中学也应开设《科技活动课》（至少是选修课），开设科技兴趣班。同时，注重对学生科学观念、探究精神和创造性思维能力的培养。
——珠海市青少年科学素养研究课题组负责人王健
学生的科学素养亟待提高！那么中学生如何提高科学素养？我们建议首先是要加强科普宣传，营造崇尚科学，反对封建迷信的社会风气。通过电视、电台、报纸、网络、街道、公交车与巴士站和其他公共场所，多做一些科普宣传公益广告。
相关部门完善科技教育与奖励机制；完善科技教育设施。学校也要加强科技教育，丰富科技课程内容。在课程设置上，除了小学继续开好《科学》课外，中学也应开设《科技活动课》（至少是选修课），开设科技兴趣班。同时，注重对学生科学观念、探究精神和创造性思维能力的培养。
——珠海市青少年科学素养研究课题组负责人王健